Основная  образовательная  программа  муниципального  бюджетного  дошкольного образовательного  учреждения  детский сад № 47 х.Тысячный муниципального образования Гулькевичский район. разработана на основе:

1.        Федерального закона  «Об образовании в Российской Федерации»  от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

2.        Международной Конвенции о правах ребенка;

3.        Приказа  Минобрнауки  РФ  от  17  октября  2013  г.  №  1155  «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта  дошкольного  образования»),  (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384);

4.        ПостановленияГлавного государственного санитарного врача Российской  Федерации  от  15  мая  2013  г.  N  26  «Об  утверждении СанПиН  2.4.1.3049-13  "Санитарно  эпидемиологические  требования  к  устройству,  содержанию  и  организации  режима  работы дошкольных  образовательных  организаций"»,  (Зарегистрировано  в  Минюсте  России  29  мая  2013 г. № 28564);

5.        Приказа Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении Порядка организации  и  осуществления  образовательной  деятельности  по  основным общеобразовательным  программам  –  образовательным  программам  дошкольного образования». (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038);

6.        Устава  Муниципального  бюджетного  дошкольного образовательного  учреждения  детский сад № 47 х.Тысячный муниципального образования Гулькевичский район.

         Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с: примерной основной образовательной программой дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. —М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

Программа направлена на:

 создание  условий  развития  ребенка,  открывающих  возможности  для  его позитивной  социализации,  его  личностного  развития,  развития  инициативы  и творческих  способностей  на  основе сотрудничества  со  взрослыми  и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

 на  создание  развивающей  образовательной  среды,  которая  представляет  собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

       Программа  разрабатывается  и  утверждается  Организацией  в  соответствии  со Стандартом и с учетом Примерных программ.

       При  разработке  Программы  Организация  определяет  продолжительность  пребывания детей в Организации, режим работы Организации в соответствии с объектом решаемых задач образовательной деятельности, предельную наполняемость групп.

       Содержание  Программы  обеспечивает  развитие  личности,  мотивации  и  способностей детей  в  различных  видах  деятельности  и  охватывает  следующие  структурные  единицы, представляющие  определенные  направления  развития  и  образования  детей  (далее  -образовательные области):

·         социально-коммуникативное развитие;

·         познавательное развитие;

·         речевое развитие;

·         художественно-эстетическое развитие;

·         физическое развитие.

        Программа  состоит  из  обязательной  части  и  части,  формируемой  участниками  образовательных  отношений.  Обе  части  являются  взаимодополняющими  и необходимыми  с  точки зрения реализации требований Стандарта.

        Обязательная  часть  Программы  предполагает  комплексность  подхода,  обеспечивая развитие  детей  во  всех  пяти  взаимодополняющих  образовательных  областях  (пункт  2.5 Стандарта).

       В  случае если обязательная часть Программы соответствует примерной программе, она оформляется в виде ссылки на соответствующую примерную программу.

       В  части,  формируемой  участниками  образовательных  отношений,  представлены выбранные  и/или  разработанные  самостоятельно  участниками  образовательных  отношений Программы,  направленные  на  развитие  детей  в  одной  или  нескольких  образовательных областях,  видах  деятельности  и/или  культурных  практиках  (далее  -  парциальные образовательные программы), методики, формы организации образовательной работы.

         Часть  Программы,  формируемая  участниками  образовательных  отношений,  может включать различные направления, выбранными участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ создаваемых ими самостоятельно.

  Часть  Программы,  формируемая  участниками  образовательных  отношений, представлена  в  виде  ссылок  на  соответствующую  методическую  литературу,  позволяющую ознакомиться  с  содержанием  выбранных  участниками  образовательных  отношений, методик, форм организации образовательной работы.

        Объем  обязательной  части  Программы  рекомендуется  не  менее  60%  от  ее  общего объема;  части,  формируемой  участниками  образовательных  отношений,  не  более  40%. Рациональная  структура  основной  образовательной  Программы  ДО  предполагает  наличие трѐх основных разделов:

         Целевой  раздел  Программы  определяет  ее  цели  и  задачи,  принципы  и  подходы  к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.

       Содержательный раздел  Программы включает описание образовательной деятельности  в  соответствии  с  направлениями  развития  ребенка  в  пяти  образовательных  областях  –  социально-коммуникативной,  познавательной,  речевой,  художественно-эстетической, физической.

           Организационный раздел Программы описывает:

– психолого-педагогические, кадровые, материально-технические условия;

– организации развивающей предметно-пространственной среды;

–  режим  дня  и  распорядок  дня  с  учетом  возрастных  и  индивидуальных  особенностей детей;

– планирование образовательной деятельности;

-перспективы работы по совершенствованию и развитию содержания Программы.

Программа может корректироваться в связи с изменениями:

        нормативно-правовой базы дошкольного образования;

        образовательного запроса родителей;

        видовой структуры групп и др.